别无意扼杀孩子的想象力

钱塘二叔

■林玫伶
　　
　　为什么孩子随着年龄的逐渐增长，想象力的光芒却渐渐暗淡了呢？主要的原因是，成人总是在有意无意中扼杀孩子的想象力。
　　“标准答案”是扼杀想象力的主要凶手，从小到大，为了批阅方便，为了公平起见，或是为了升学考试，唯一且标准的答案早就成为孩子共同的痛。一字不落地背课文的解释、一成不变的实验步骤，让孩子的想象力从充沛到枯竭，实在可悲。那么，我们应该怎样培养孩子的想象力呢？以下提供一些做法供父母参考。
　　痛快地去玩。孩子的工作就是游戏！许多孩子都喜欢玩“过家家”，大家假装来假装去，演小孩、妈妈、校长、公主，想象自己就是扮演的角色，模仿或创造该角色应有的行为举止和言谈表现。扫地用的扫帚摇身一变，变成侠客手中的宝剑或猫王手中的吉他。地上画几个几何图形，再加上个小布包，大家又蹦又跳，可以玩上好几个钟头，想象力就在游戏的过程中被激发出来了。
　　多接触大自然。称大自然为“想象力的教室”并不为过，孩子的心灵在大自然中极容易被触动。孩子通过亲身的实践与体验，发现许多成人没有注意到的事，看见许多成人没有观察到的景色，这就是孩子从大自然中启发的想象力。
　　多接触艺术。绘画、折纸、音乐、戏剧等艺术活动对于培养孩子的想象力、创造力、空间智慧及灵巧度都有极大的帮助，父母应及早提供这样的环境。在孩子学习的过程中，父母应多肯定孩子的努力，并鼓励孩子表达他创作艺术的想法，但要避免过度地赞美或批判，因为这样反倒会让孩子不断重复成人赞美的方向或逃避成人批评的表现，反而限制了他的想象力。
　　鼓励孩子阅读。阅读除了能增长知识、启迪智能以外，更是一种“神游”方式。透过书本，孩子可以上天下海、游览世界各地、与书中人物跨时空交流。不论是缤纷多彩的视觉图像，还是温馨动人的故事情节，都可以培养孩子的观察力、想象力与创造力。如果再加上父母的陪伴，在亲子阅读的过程中鼓励孩子发问、比较、猜测，画下来、演出来、发表不同想法，想象力的培养就更能事半功倍。